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Les étudiants et la science

 

Les connexions entre l’enseignement et la science

 
photo:  (sxc.hu)
 

Nous entendons relativement souvent dire que ce que nous apprenons à l’université n’est souvent pas compatible avec la réalité ni avec les domaines auxquels se consacrent la recherche et la science. Qu’en est-il vraiment ?

 

La nécessité de maintenir une collaboration trilatérale entre l’enseignement, la science et la réalité (ou plus précisément la production) est heureusement parfaitement comprise par toutes les parties en présence. Du point de vue de l’État, l’activité qui chapeaute cette collaboration est représentée par la « Politique nationale de recherche, de développement et d’innovations » dont la première étape s’est déroulée entre 2004 et 2008. La seconde étape de ce projet débute cette année et devrait durer jusqu’en 2015. Cette stratégie indique non seulement les directions prioritaires de la recherche, mais elle tente également de renforcer efficacement notre économie en mettant en place des liens et des activités dans les domaines qui en ont le plus besoin.
Outre la perspective stratégique fondamentale, il existe bien d’autres activités concrètes qui permettent de créer des liens entre la science et les études. Le projet « La science ouverte » a été conçu pour les élèves du niveau secondaire et pour leurs professeurs. À l’heure actuelle, c’est son successeur, le projet « La science ouverte aux régions », qui a pris sa place. Les universités (et plus particulièrement celles qui se consacrent aux domaines techniques) collaborent depuis longtemps avec les institutions scientifiques et avec le secteur de la production. Ces collaborations prennent souvent la forme de programmes de bourses qui sont proposés aussi bien par les départements ou agences de bourses des différentes écoles que par l’agence des bourses de l’Académie des sciences elle-même.
L’Académie des sciences propose principalement des programmes scientifiques dans le cadre d’études de doctorat. Le Centre technologique de l’Académie des sciences de la République tchèque, qui prépare des études analytiques et des études de perspectives dans le domaine de la recherche, du développement et des innovations et qui se consacre au transfert international des technologies, est un centre spécialisé qui permet de faire en sorte que les connexions entre l’enseignement et la science soient plus proches du domaine de la production.
Les autres collaborations, qui se déroulent au niveau de la recherche et des études, sont souvent catalysées par les besoins réels des grandes entreprises industrielles. Un des exemples les plus connus est celui de l’Université « Škoda Auto Vysoká škola » qui forme des spécialistes qui participent, entre autres, à la recherche et au développement de notre plus important fabricant automobile.
Il est donc possible de dire que l’enseignement et la science sont interconnectés et que ces connexions font partie de la vie quotidienne des universités. Le fait que les étudiants du niveau secondaire participent à des activités scientifiques est un élément qui peut également être caractérisé de positif.

Sources utilisées et liens utiles
- Projet « La science ouverte » – http://www.otevrena-veda.cz/ov/
- Académie des sciences de la République tchèque – http://www.avcr.cz/
- Politique nationale de recherche et de développement – http://www.vyzkum.cz/FrontClanek.aspx?idsekce=5579
- Université « Škoda Auto Vysoká škola » – http://new.skoda-auto.com/company/cze/savs/Pages/hp_tabstrips.aspx?uniqueurlid=806e8f1e-fda3-4401-8d51-90b32f745168
- Agence des bourses de l’Académie des sciences de la République tchèque – http://www.gaav.cz
- Centre technologique de l’Académie des sciences – http://www.tc.cz

 
 
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Ajoutée: 07.01.2010
 
 
 

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